RPP VIRTUAL kelas 12

­RENCANA PELAKSANAAN  PEMBELAJARAN (RPP) PEMBELAJARAN DARING

          

MATA PELAJARAN                         : BAHASA JERMAN

KELAS/ SEMESTER                         : XII / GENAP

TAHUN PELAJARAN                       : 2020/2021

ALOKASI WAKTU                            : 2 X 30 menit

PERTEMUAN                                       I

 

A.    Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran berbasis mode daring (dengan kelas SPI) Siswa dapat mencocokkan gambar, melengkapi kata, menulis kata, frasa dan kalimat dengan tepat dalam tema Freizeitaktivitäten waktu senggang/hobi (Freizeitbeschäftigung/Hobby

B.     Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD)	Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.2 Memahami cara memberitahu dan menanyakan  fakta, perasaan dan sikap, serta meminta dan menawarkan barang dan jasa terkait  topik kegiatan pada waktu senggang/hobi (Freizeitbeschäftigung/Hobby) dan wisata (Reise), dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur  teks dan unsur  budaya yang sesuai konteks penggunaannya.	3 Menyebutkan kata, frasa atau kalimat dari teks yang diperdengarkan tentang nama dan jumlah orang, benda, bangunan publik, sifat  dan tingkah laku/tindakan/ fungsi orang dan benda, di lingkungan sekolah 3.3.2       Menulis kembali teks rumpang dengan kata, frasa                 atau       kalimat       dari       teks       yang diperdengarkan tentang nama  dan  jumlah orang,   benda,  bangunan   publik,    sifat dan tingkah laku/tindakan/ fungsi orang dan benda, di lingkungan sekolah
4.3 Memproduksi teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik kegiatan pada waktu senggang/hobi (Freizeitbeschäftigung/Hobby) dan wisata (Reise) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur  teks dan unsur  budaya secara benar dan sesuai dengan konteks	4.3.1       Membuat teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana terkait  tindakan untuk memberi dan meminta informasi tentang nama dan jumlah orang, benda,  bangunan publik, sifat dan tingkah laku/tindakan/ fungsi orang dan benda di lingkungan sekolah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks..

 

C.   Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke-1 Persiapan Pembelajaran

1.           Guru memberikan berupa tayangan video pembelajaran atau memberi gambar sesuai dengan tujuan pembelajaran.

2. Guru memberikan Materi/Tugas kelas melalui aplikasi SPI Guru mengundang siswa untuk bergabung dalam kelas masing – masing dalam akun SPI.

 

1.                Pendahuluan

a.  Guru menyapa anak – anak di kelas melalui aplikasi SPI melalui Timeline kelas dan menyampaikan rasa syukur kepada Allah SWT

b.  Peserta didik merespon pertanyaan dari guru berkaitan dengan menanyakan kabar siswa di dalam kelas online dalam bahasa Jerman

c.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompentesi dasar yang akan dicapai dalam pembelajaran daring.

 

2.                Kegiatan Inti

a. Guru menyampaikan materi tentang Freizeitaktivitbeschäftigung melalui sebuah video yang diberikan lewat aplikasi SPI.

b.     Peseta didik mengamati tayangan video

c.      Guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya baik melalui whatsapp ataupun di Akun SPI

d.     Peserta didik menanyakan materi yang belum jelas

e.      Peserta didik mengerjakan tugas berupa gambar deskripsi dan dikumpulkan pada kelas SPI sesuai tenggat waktu yang telah ditentukan.

 

3.                Kegiatan Penutup

a.      Guru mengapresiasi pekerjaan siswa melalui komentar dalam SPI.

b.     Guru mengkoreksi pekerjaan siswa dan memberi penilaian

 

D.    Media/ Alat dan Sumber Belajar

1.     Media/ Alat Pembelajaran

a.    Video Tayangan mengenai Tema Freizeitbeschäftigung

b.    Hp/ Laptop

c.    Aplikasi SPI

 

2.         Sumber Belajar

a.    Deutsch ist Einfach

b.    Youtube

c.    Netzwerk

    

E.    Penilaian

1. Sikap : pengamatan atas respon siswa, keaktifan siswa dan disiplin dalam pengumpulan tugas.

  2. Ketrampilan : produk siswa berupa gambar deskripsi tentang Freizeitbeschäftigung.

3.     Pengetahuan : penilaian atas struktur dan kosa kata pada teks deskriptif atau pada gambar tentang kegiatan diwaktu senggang/libur (Freizeitbeschäftigung.